年度: 2006 (民95)

　　九十五年度全教弘教會議於天極行宮舉行，總結九十五年度弘教工作，檢討年度奮鬥目標。

　　弘教工作之檢討，除以誦誥、皈師、廿字真言匾與天人炁功等統計為基礎，亦需再加深入探討社會民心之歸向，同奮更堅定信仰，貫徹救劫使者天命，弘教、民心與同奮之道心消長均是息息相關。

　　寬恕悔過之奮鬥成果展現於同奮間之親和互動，蓬勃道氣，才能推動救劫弘教工作，以臻圓滿。

　　極院弘化委員會司責弘化大計，司職同奮不可懈怠，一秉效教始終之精神，專注於弘化工作，再接再勵，完成使命！

　　核備維生首席使者報請舉辦「丙戌年下元龍華、九皇勝會」與「丙戌年道勝化劫第四階段祈禱」活動。指示：

　　一、人間帝教自丙戌年九月一日起至九月三十日，以一個月之期，發動「丙戌年下元龍華會、九皇勝會」與「丙戌年道勝化劫第四階段祈禱」加強誦誥、誦經，貫徹丙戌上元、中元以至下元龍華會之奮鬥目標，因應時局，匡正人心，化解春劫行劫魔氛，維護天運、氣運、人運順行運作。

　　二、全教同奮加強誦持兩誥暨《天人親和北斗徵祥真經》，虔誠參與，聚結正氣力量，以「丙戌年道勝化劫祈禱迴向文」迴向，天人協力，奮鬥不息。

　　天帝教以中華文化傳統為本，亦以中華民國政府公定之「教師節」為本教之「教師節」，天帝教同奮於教壇舉行感恩祈禱，虔敬傳承「尊師重道」之儀禮，承繼中華文化「天、地、君、親、師」之道統，深寓有弘揚教化、光大師道之意義。

　　同奮於日常生活中奉行人生守則，向父母盡孝，是為家庭教育，成為安定社會、和諧家庭之基石，於學校教育則是接受授業、解惑教師之指導，才進入社會，盡社會一分子之力，成為社會上有用之人，對師長心存感恩，乃是人道之本。

　　時代變遷，人群社會競爭激烈，為人父母者往往疏於家庭教育之責任，一旦進入學校，多使教師有難為之嘆，更凸顯出學校教育之重要與教師之責任重大，有教導書本上知識，也指導學子做人做事之道理。

　　天帝教同奮於人道對父母與教師感恩，轉化為天道之奮鬥，參與教師節感恩祈禱，能對同奮有所啟發，轉化為行動力，盡人道，修天道。

　　核備九十五年度八月份極院弘教經費與節用委員會各項報表。指示：

　　一、天帝教於人間之弘教資糧，來自於發心奮鬥、願意無私奉獻之同奮，人間司職同奮適時適當宣導，啟發同奮發心奉獻。

　　二、同奮奉獻皆是一分護教、愛教之誠心，持續不斷奮鬥，行持基本功課，擴大胸襟，展現相親相和之道心道氣，為完成保台護國時代使命而努力。

　　核備九十五年度八月份樞機使者持誦兩誥暨填繳奮鬥卡統計。指示：

　　一、時序進入秋分節氣，惟人間行運仍呈現順逆反復、相爭相剋之勢，樞機使者深思探究，充分瞭解，順應時代環境之發展。

　　二、修道之目的不是自修自了，而是要能為天下人打算，就算靈肉佈施亦甘之如飴，於家庭中善盡人道責任，於教院內謹遵師命、服從天命，正己化人，親和同奮，以行為為表率。