聖訓 103-202

　　「教育為立國之本」乃現代人普遍共識，回顧滿清末年，仍以科舉制度培育人才，而歐美日等先進國家，已率先發展新制教育，使得國勢日盛，相較之下，天朝大國幾乎名存實亡！

　　時至今日，兩岸教育普及，民智大開，與歐美國家相比，不遑多讓，然而綜觀當代諸多亂象，「教育為立國之本」的主張，必須再深入探討「何種教育，才能成為立國之本」？個中變化，深值同奮省思！

　　五十五天閉關普遍而共同的心聲，都謂閉關即是「煉心」，誠然當前人性腐蝕、人心貪婪是舉世現象，足見教育雖然普及，卻缺乏宗教的約束勸戒，方是人欲橫流難以遏止的最大原因。如何將閉關煉心心得，轉為渡化社會大眾，從根自救，重整道德，是所有傳道使者、傳教使者應當省思、發願的方向。

　　「教育為立國之本，亦為立教之本」，五十五天閉關學員救劫天命意識萌發，誓願承擔救劫弘教工作，是成功之一半，唯結業後如何實際投入第一線，人間司職應詳加了解追蹤，而閉關訓練之整體檢討改進，尤不可忽略，以期凝聚共識，為培育後繼人才而努力。